Es-tu à la recherche d’un emploi stimulant et valorisant avec 100 % de placement?
Enseignants :
Soudeur-monteur – un métier aux tâches variées : Réalisation de projets de montage et de soudage d’éléments de base, réalisation de projets de montages industriels et de structures métalliques, lecture des plans industriels, interprétation des devis, et bien plus. Les employeurs n’attendent que toi.
OBJECTIFS DU PROGRAMME
Acquérir les connaissances, les habiletés et les attitudes nécessaires pour exécuter les travaux préparatoires au soudage-montage, réaliser des projets de montage et de soudage d’éléments de base, d’éléments de structure, des projets de montage industriels et de structures métalliques avec différents procédés de soudage, lire des plans industriels et interpréter des devis ainsi que des procédures de soudage.
TU TE RECONNAIS?
- Tu as un excellent sens de l’observation et une bonne capacité de concentration
- Tu as une bonne acuité visuelle, une grande dextérité et une bonne précision d’exécution
- Tu es logique et tu as une faculté de visualisation en trois dimensions
- Tu as un bon esprit de collaboration
- Tu as une grande résistance physique
- Tu es bilingue
LES AVANTAGES DE NOS CENTRES
- Le grand choix de programmes
- Le dynamisme et l’expérience de nos équipes
- L’encadrement offert aux élèves
- Les activités étudiantes rassembleuses
- La qualité de vie inégalée
- Les nombreuses possibilités d’emplois
DES EMPLOIS STIMULANTS
- Soudeur-monteur
- Soudeur d’outils et de matrices
- Soudeur à l’arc en atmosphère gazeuse
- Soudeur au gaz à l’arc électrique
- Soudeur à l’arc électrique
CONTENU DU PROGRAMME
CODE | ÉNONCÉ DE LA COMPÉTENCE | HEURES | UNITÉS |
301-712 | Se situer au regard du métier et de la démarche de formation | 30 | 2 |
301-722 | Se sensibiliser aux règles de santé et de sécurité du travail | 30 | 2 |
301-737 | Tracer des croquis et des dessins | 105 | 7 |
301-743 | Appliquer des notions de métallurgie | 45 | 3 |
301-757 | Interpréter des plans et des devis d’assemblage | 105 | 7 |
301-762 | Couper des métaux ferreux et non ferreux | 30 | 2 |
301-776 | Utiliser des appareils de coupage et de façonnage | 90 | 6 |
301-782 | Préparer des pièces | 30 | 2 |
301-792 | Appliquer le procédé de soudage SMAW | 30 | 2 |
301-807 | Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé SMAW | 105 | 7 |
301-813 | Appliquer le procédé de soudage GTAW | 45 | 3 |
301-825 | Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé GTAW | 75 | 5 |
301-834 | Souder des pièces d’aluminium à l’aide du procédé GTAW | 60 | 4 |
301-844 | Réaliser des assemblages de base | 60 | 4 |
301-852 | Appliquer le procédé de soudage GMAW | 30 | 2 |
301-868 | Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé GMAW | 120 | 8 |
301-912 | Appliquer les procédés de soudage SAW, RW et PAW | 30 | 2 |
301-874 | Souder des pièces d’aluminium à l’aide du procédé GMAW | 60 | 4 |
301-884 | Réaliser des assemblages simples | 60 | 4 |
301-908 | Souder des pièces d’acier à l’aide du procédé FCAW | 120 | 8 |
301-891 | Appliquer le procédé de soudage FCAW | 15 | 1 |
301-927 | Interpréter des plans et des devis d’assemblage complexes | 105 | 7 |
301-935 | Réaliser des assemblages de complexité moyenne | 75 | 5 |
301-941 | Communiquer en milieu de travail | 15 | 1 |
301-958 | Réaliser des assemblages complexes | 120 | 8 |
301-963 | Modifier des assemblages | 45 | 3 |
301-974 | Réparer des assemblages | 60 | 4 |
301-981 | Utiliser des moyens de recherche d’un emploi | 15 | 1 |
301-996 | S’intégrer au milieu de travail | 90 | 6 |
TOTAL : | 1800 | 120 |
CONDITIONS D’ADMISSION
Pour être admis à ce programme, il suffit de satisfaire à l’une des conditions suivantes :
La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu.
OU
La personne est âgée d’au moins 16 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 4e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment d’entreprendre sa formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les préalables spécifiques (voir le tableau ci-après), ou a réalisé des apprentissages reconnus comme étant équivalents.
OU
La personne a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre et poursuivra sa formation générale en concomitance avec sa formation professionnelle pour obtenir les unités de 4e secondaire qui lui manquent en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre.
DÉCOUVRIR EN VIDÉO